Ambala News: आर्मी पब्लिक स्कूल के प्रिंसिपल डॉ परमजीत सिंह यूनेस्को मुख्यालय पेरिस में वैश्विक समावेशन पुरस्कार 2024 से सम्मानित
अंबाला। गत 13-15 मार्च 2024 को यूनेस्को मुख्यालय पेरिस में आईएफआईपी (इंटरनेशनल फोरम ऑफ इंक्लूजन प्रैक्टिशनर्स) के सहयोग से यूनेस्को द्वारा अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन का आयोजन किया गया। आर्मी पब्लिक स्कूल के प्रधानाचार्य डॉ परमजीत सिंह भी यूनेस्को पेरिस में सलामांका वक्तव्य की 30वीं वर्षगांठ में भाग लेने के लिए आमंत्रित थे।
इस समारोह में 13 मार्च को डॉ परमजीत सिंह को अध्यक्ष श्री डैनियल सोबेल संस्थापक एवं मुख्य कार्यकारी अधिकारी, आईएफआईपी (इंटरनेशनल फोरम ऑफ इंक्लूजन प्रैक्टिशनर्स) ने शिक्षा की श्रेणी में वैश्विक समावेशन पुरस्कार 2024 से सम्मानित किया।
14-15 मार्च को डॉ परमजीत सिंह यूनेस्को द्वारा आईएफआईपी के सहयोग से आयोजित अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में भी शामिल थे जिसका विषय था वैश्विक मंच पर समावेशी शिक्षा। उन्हें आईएफआईपी थिकटैंक के मूल समावेशन में भी शामिल किया गया है और उन्हें आईएफआईपी ग्लोबल कमेटी और आईएफआईपी पैन एशिया का सदस्य भी बनाया गया।
आयोजन का समग्र उद्देश्य शिक्षा में समावेशन और समानता को बढ़ावा देना है। यह शिक्षा प्रतिनिधियों के उच्च-स्तरीय मंत्रालयों को प्रमुख साझेदारों के रूप में एक साथ लाएगा ताकि देश शिक्षा में समावेशन को कैसे प्राथमिकता दे रहे हैं और बढ़ावा दे रहे हैं, इस पर नीतिगत संवाद को बढ़ावा दिया जा सके।
यह आयोजन अनुभव साझा करने और आशाजनक और नवीन प्रथाओं को उजागर करने के लिए दुनिया भर के विभिन्न क्षेत्रों से चिकित्सकों, शिक्षकों को आमंत्रित करता हैं है जिन्हें नीति निर्माताओं और प्रमुख हितधारकों तक पहुंचाया जाएगा। फोरम अधिक प्रभाव के लिए स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक स्तर पर चिकित्सकों, स्कूलों और समुदायों के बीच तालमेल को प्रोत्साहित करता है।
शिक्षक, प्रधानाध्यापक और स्कूल कर्मी समावेशन की तलाश में अग्रिम पंक्ति में हैं, लेकिन विविध छात्र आबादी के लिए पढ़ाने और स्वागत योग्य शिक्षण वातावरण बनाने के लिए वे हमेशा अच्छी तरह से तैयार, समर्थित और सशक्त नहीं होते हैं। स्कूलों में सुधार की जरूरत है और प्रथाओं में इस तरह से सुधार करने की जरूरत है कि शिक्षक विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया देने और लैंगिक समानता को बढ़ावा देने में समर्थित महसूस करें।
स्कूलों के बीच सहयोग भी बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह स्कूलों के ध्रुवीकरण को कम करने में मदद कर सकता है,उन छात्रों के विशेष लाभ के लिए जो सिस्टम के किनारे पर हाशिए पर हैं। स्कूल-टू-स्कूल सहयोग भी शिक्षार्थी विविधता पर प्रतिक्रिया करने के लिए व्यक्तिगत संगठनों की क्षमता को मजबूत कर सकता है।
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